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          您現在的位置: 首頁 特崗教師 2023河南特崗教師招聘:教綜模擬題-判斷題(20)
          2023河南特崗教師招聘:教綜模擬題-判斷題(20)
          發表時間:2023-06-03 來源:山香教育官網
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          判斷題(判斷下列命題的正誤,正確的請在題后的括號選擇“A”,錯誤的選擇“B”。本大題共15小題,每小題1分,共15分)

          6.劉老師在教《狼牙山五壯士》時不直接問學生戰士和壯士的區別,而故意將“壯士”寫成“戰士”,讓學生發現然后進行辨析。劉老師采用的提問形式是互問型提問。(  )

          7.教育目的只對受教育者具有目標導向作用。(  )

          8.新課程背景下,教學活動是以學生為主導、教師為主體的新型的雙邊活動。(  )

          9.教師在教“鳥”的概念時,既舉例了會飛的鳥,如麻雀、鴿子,又舉例了不會飛的鳥,如雞、鴨,其目的是要形成定勢,便于促進學生理解概念。(  )

          10.王強在學習過程中喜歡一個人思考問題,與其他同學意見不一致時,常常堅持自己的觀點,這表明王強的認知風格屬于場獨立型。(  )


          【參考答案】

          6.B【解析】題干所述的提問形式為曲問型提問。曲問型提問即針對某一教學內容,教師不直接提問,而是拐上一兩個彎,繞道迂回,問在此而意在彼,使學生開動腦筋,通過一番思考、探究才能回答?;栃吞釂柺侵赣蓪W生提出問題,學生回答問題。

          7.B【解析】教育目的不僅為受教育者指明方向、預定發展結果,也為教育工作者指明工作方向和奮斗目標。因此,教育目的無論是對受教育者還是教育者都具有目標導向作用。

          8.B【解析】新課程背景下,教學活動是以教師為主導、學生為主體的雙邊活動。

          9.B【解析】教師在教“鳥”的概念時,既舉例了會飛的鳥,如麻雀、鴿子,又舉例了不會飛的鳥,如雞、鴨,其目的是運用變式,促進學生對概念本質屬性的掌握。

          10.A【解析】場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內部線索(經驗、價值觀)為依據,不易受到周圍環境因素的影響和干擾,傾向于對事物的獨立判斷;行為常是非社會定向的,社會敏感性差,不善于社交,關心抽象的概念和理論,喜歡獨處。因此,根據題干所述可知王強的認知風格屬于場獨立型。



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