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          您現在的位置: 首頁 特崗教師 2023河南特崗教師招聘:教綜模擬題-單選題(35)
          2023河南特崗教師招聘:教綜模擬題-單選題(35)
          發表時間:2023-06-03 來源:山香教育官網
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          11.心理學家桑代克提出的聯結試誤學習理論認為,試誤學習通常遵循一些基本學習規律。以下不屬于試誤學習基本規律的是(  )

          A.效果律 B.練習律 C.遺忘律 D.準備律

          12.精加工策略是教學過程中常用的教學策略之一。下列運用了精加工策略的是(  )

          A.歷史老師教學生記憶明朝遷都北京的歷史年代時,指導學生把1421記成“一事二益”

          B.政治老師在指導學生整體把握知識時,列出結構提綱并留出一些空位,要求學生填補

          C.英語老師教學生記憶單詞時,要求學生必須出聲或不出聲地重復念單詞

          D.語文老師在指導學生賞析文章時,要求學生標出一段自己認為最重要的句子

          13.大地明師班的許多課程不是教師授課,而是由學生自主學習完成。比如晨誦、暮省、體育鍛煉和游戲活動等,都是依據不同學生的專業優勢,通過自主申報,建立不同的項目小組,形成互學互訓的學習文化。在大地明師班,學生之間是拿自己的特長來交往的,形成了“讓同學真正成為同學”的學習文化。這樣的學習過程不僅擴大了學生的“內存”,也實現了“從輸入到共創”的切換。這體現了(  )學習理論。

          A.行為主義 B.人本主義 C.建構主義 D.認知主義

          14.小亮去過幾次小姨家,就能畫出具體的路線圖。小亮處于兒童認知發展的(  )

          A.形式運算階段 B.具體運算階段

          C.前運算階段   D.感知運動階段

          15.小李認為一定要用螺絲刀才能擰螺絲,而想不到利用小刀等其他工具,這體現了(  )對問題解決的影響。

          A.倒攝抑制 B.前攝抑制 C.反應定勢 D.功能固著


          【參考答案】


          11.C【解析】桑代克認為,學習要遵循三條重要的原則:準備律、練習律、效果律。故C項不屬于桑代克的試誤學習基本規律。

          12.A【解析】A項中運用了精加工策略中的諧音聯想法。

          13.C【解析】大地明師班基于建構主義構建教學文化,突出學生的主動性,建立學習共同體,培養學生自主學習和自我教育能力。

          14.B【解析】在發展中處于具體運算階段的兒童能夠去中心化并能進行逆向運算,因此守恒能力迅速發展。比如,8歲左右的兒童去過幾次小朋友的家,就能夠畫出具體的路線圖來,而5、6歲的兒童則無法做到。

          15.D【解析】人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。在功能固著的影響下,人們不易擺脫事物用途的固有觀念,從而直接影響問題解決的靈活性。小李認為一定要用螺絲刀才能擰螺絲,而想不到利用其他工具,這體現了功能固著對問題解決的影響。


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