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          【每日一練】2023年特崗教師招聘考試(7月13日)
          發表時間:2023-07-13 來源:山香教育官網
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          一、單選題

          1.《大教學論》的作者是教育家(  )

          A.夸美紐斯

          B.赫爾巴特

          C.洛克

          D.凱洛夫

          2.校本教研的研究主體是(  )

          A.教師

          B.校長

          C.專家

          D.學生

          3.學生聽課時可以一邊聽講,一邊記筆記,這符合(  )

          A.注意的廣度

          B.注意的轉移

          C.注意的分配

          D.注意的穩定性

          4.由于條件反射沒有得到強化而產生的抑制是(  )

          A.消退抑制

          B.分化抑制

          C.無條件性抑制

          D.先天性抑制

          5.我國法律法規規定的小學生的睡眠時間是(  )

          A.8小時以上

          B.9小時

          C.9小時以上

          D.8小時

          二、判斷題

          1.教育的質的規定性主要體現在教育目的上。(  )

          2.學校教育在學生身心發展中起主導作用,因此,學生在學校中受到良好的德育,就能形成良好的品德。(  )

          3.小學低年級學生常在家長、教師的督促下完成作業或活動任務。這體現了兒童意志的自覺性水平較高。(  )

          4.態度結構的三種成分始終是一致的。(  )

          5.師德的內涵不會隨著時間的變化而變化。(  )







          【參考答案解析】

          一、單選題

          1.A【解析】夸美紐斯深受人文主義精神影響,具有強烈的民主主義思想,他在教育學的創立過程中,取得了突出的成就,其1632年出版的《大教學論》是教育學開始形成一門獨立學科的標志。

          2.A【解析】校本研究是以校為本的教學研究的簡稱,校本研究的研究主體是教師。

          3.C【解析】注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現象。生活中大量的“一心二用”現象,如學生在課堂上邊聽課邊記筆記,都屬于注意的分配。

          4.A【解析】消退抑制是指由于條件反射沒有得到強化而產生的抑制。

          5.C【解析】我國《義務教育學校管理標準》中提出,家校配合保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠時間。

          二、判斷題

          1.√【解析】教育目的作為培養人的總體要求,總是內在地決定著教育的社會性質和教育對象發展的素質,反映一定社會發展的需要。所以說,教育的質的規定性主要體現在教育目的上。

          2.×【解析】學生良好品德的形成不能僅靠學校教育,而是需要學校、家庭和社會各方面的共同努力。

          3.×【解析】意志的自覺性是指一個人清晰地意識到自己行動的目的和意義,并且能夠主動地支配自己的行動,使之符合既定目的的意志品質。小學低年級學生常在家長、教師的督促下完成作業或活動任務。這體現了兒童意志的自覺性水平低。

          4.×【解析】一般情況下,態度的三種成分是一致的,但也有不一致的情況,如知行脫節等。

          5.×【解析】教師職業道德作為社會道德的一個組成部分,屬于社會意識形態,具有歷史繼承性。但是師德不是一成不變的,它是隨著社會經濟關系的發展變化而不斷發展變化的。

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