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          【每日一練】2023年教師資格證考試(7月13日)
          發表時間:2023-07-13 來源:山香教育官網
          • *備考沒方向?
          • *考試時間不清楚?
          • *成績看不懂?
          • *考試內容沒有掌握?
          • *拿證之后何去何從?
          • *別人上岸也這么難?

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          一、單選題

          1.某節英語課上,吳老師讓學生反復記憶當堂學的8個單詞后,點名讓小明在黑板上默寫這8個單詞,小明寫對了6個。吳老師對寫錯的單詞進行反復提醒,小明卻怎么也寫不出來,氣得吳老師對小明說:“人家都是從哪跌倒從哪爬起來,你倒好,從哪跌倒,在哪跌死?!眳抢蠋煹淖龇ǎ? )

          A.違背了“以人為本”的學生觀       

          B.違背了學生身心發展的一般規律

          C.在一定程度上激發了學生的學習動機 

          D.及時指出了學生的缺點和不足之處

          2.學生王某平時比較淘氣,經常在課堂上搗亂,因此班主任在上公開課時安排王某去和其他班的學生上體育課。該班主任的做法(  )

          A.正確,能夠保證課堂秩序和公開課質量

          B.正確,照顧到王某淘氣的特點,發揮學生的主體性

          C.錯誤,參加教育教學計劃安排的各種活動是學生的權利

          D.錯誤,讓王某和其他班學生上課會擾亂正常的教學秩序

          3.李老師在教師節收了學生家長送給他的一盆盆栽,李老師的行為違背了(  )的職業道德。

          A.依法執教 

          B.關愛學生 

          C.愛崗敬業 

          D.廉潔從教

          4.電視劇《潛伏》里有這樣一個場景,保密局天津站吳站長很沉痛地告訴余則成等特務:錦州淪陷了?!板\州淪陷”和下列哪場戰役有關(  )

          A.遼沈戰役 

          B.淮海戰役 

          C.平津戰役 

          D.渡江戰役

          5.在Word的編輯狀態下,打開了“w1.doc”文檔,以“w2.doc”為文件名進行“另存為”操作之后,則(  )

          A.當前文檔是w1.doc          

          B.當前文檔是w2.doc

          C.當前文檔是w1.doc與w2.doc 

          D.w1.doc與w2.doc全被關

          二、寫作題

          閱讀下面的材料,根據要求作文。

          師曠是我國古代著名的音樂家。一天,師曠正為晉平公演奏,忽然聽到晉平公嘆氣說:“有很多東西我還不知道,可我現在已70多歲,再想學也太遲了吧!”師曠笑著答道:“那您就趕緊點蠟燭啊?!睍x平公有些不高興:“你這話什么意思?求知與點蠟燭有什么關系?答非所問!你不是故意戲弄我吧?”師曠趕緊解釋:“我怎敢戲弄大王您??!只是我聽人說,年少時學習,就像走在朝陽下;壯年時學習,猶如在正午的陽光下行走;老年時學習,那便是在夜間點起蠟燭小心前行。燭光雖然微弱,比不上陽光,但總比摸黑強吧?!睍x平公聽了,點頭稱是。

          請從教育角度立意,寫一篇文章。

          要求:用規范的現代漢語寫作。題目自擬,立意自定,文體不限,不少于800字。







          【參考答案解析】

          一、單選題

          1.A【解析】“以人為本”的學生觀強調教師應該尊重學生,尊重他們的思想感情和個性。而題干中吳老師對學生進行諷刺、挖苦,顯然違背了“以人為本”的學生觀。

          2.C【解析】《中華人民共和國教育法》第四十三條規定:受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動,使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。

          3.D【解析】廉潔從教要求教師堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

          4.A【解析】遼沈戰役中,東北人民解放軍迅速攻占錦州,截斷了東北敵人向關內的退路。被圍困在長春的敵人,部分起義,其余投降。接著,解放軍攻克沈陽,解放了東北全境。故選A項。

          5.B【解析】若對文檔進行“另存為”操作,則原文檔仍存在,當前文檔為另存后的文檔。

          二、寫作題

          活到老學到老

          師曠和晉平公的對話,突出了“人的一生都需要學習”的主題。從少年、壯年到老年,雖然每個階段學習的效果不同,但是學習是始終不能放棄的事業。這是每個向上者的需要。作為一名合格的教師,終身學習無疑是教師自身素質提高的必要保證,更是能勝任教學任務的前提條件。

          陶行知先生在《教師自動進修》中指出:“有些人一做了教師,便專門教人,而忘記自己也是一個永久不會畢業的學生。因此很容易停止長進,甚至于未老先衰。只有好學,才是終身進步之保險,也是常青不老之保證?!爆F在提倡教師應“終身學習”,要經常性地“充電”,不斷提升自己的素質。

          華羅庚生于江蘇,父親以開雜貨鋪為生。他從小愛動腦筋,初中畢業后,曾入上海中華職業學校就讀,但因家境不好,拿不出學費而中途退學,在父親的雜貨店里當店員,故一生只有初中畢業文憑。失學以后他開始頑強自學,每天學習10個小時以上,由于刻苦努力,終于在數學上初露鋒芒,引起清華大學數學系主任熊慶來先生的高度重視,經過他的推薦,于1931年任清華大學數學系助理,負責管理圖書、公文、打字等。從1931年起,華羅庚在清華大學邊工作邊學習,用一年半時間學完了數學系全部課程。他自學了英、法、德文,在國外雜志上也發表了自己的論文。華羅庚的勤奮好學感動了美國著名數學家維納,推薦他去劍橋學習深造,后來成為世界著名的數學家。

          從幼年、少年、青年、中年直至老年,學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發展。古人說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!睕]有止境地學習,是每一個向上者所必要的。人要想不斷地進步,就得活到老學到老,在學習上不能有厭煩之心。自人類誕生之日起,學習就成為整個人類及每一個個體的一項基本活動,之所以提出“終身學習”的觀點,是因為人類幾千年積累下來的知識文化,只用幾十年是學不完的,故先賢莊子曾說:“吾生也有涯而知也無涯?!焙螞r現代社會的知識壽命大為縮短,個人用十幾年所學習的知識,會很快過時。如果再不學習更新,馬上就進入所謂的“知識半衰期”。

          “生有涯,知無涯?;畹嚼?,學到老?!痹谶@個競爭激烈的社會中,我們不僅要學習實踐知識,還要不斷充實理論知識。因為知識也在日新月異,舊的知識會追不上這個社會快速前進的車輪。如果你不努力去學習,就會被社會淘汰,特別是作為一名教師。人們常說:“要想給學生一杯水,自己必須有一桶水?!苯處熞獙W為人先,與時俱進,生命不息,學習不止,成為適應時代要求的學習型教師。

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