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          【每日一練】2023年教師招聘考試(7月15日)
          發表時間:2023-07-15 來源:山香教育官網
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          專業老師在線答疑

          一、單選題

          1.為了培養學生吃苦耐勞、堅強自立的精神,教師給學生講了“臥薪嘗膽”的故事,這體現的德育方法是(  )

          A.指導實踐法

          B.榜樣示范法

          C.品德修養指導法

          D.品德評價法

          2.衡量一個班集體成功與否的重要標志是(  )

          A.群體凝聚力

          B.群體規范

          C.課堂氣氛

          D.班級管理

          3.直接推動學生進行學習活動的一種內在心理因素是(  )

          A.需要

          B.動機

          C.情緒情感

          D.認知

          4.學校心理輔導的主要對象是(  )

          A.有心理問題的學生

          B.有不當行為的學生

          C.有人格障礙的學生

          D.全體正常學生

          5.學校運動會上,劉某等幾位同學隨裁判老師進入鐵餅投擲區丈量結果,在他們還未撤出投擲區時,參賽同學王某投出的鐵餅砸中了劉某,致其背部受傷。對劉某所受傷害應承擔主要賠償責任的主體是(  )

          A.學校

          B.裁判老師

          C.王某的法定監護人

          D.裁判老師和王某的法定監護人

          二、判斷題

          1.孔子的教學內容偏重社會人事、偏重文事,輕視科技與生產勞動。(  )

          2.教育具有促進經濟發展的功能。(  )

          3.心理是客觀現實的反映,因此,有怎樣的客觀現實必然會產生怎樣的心理。(  )

          4.建構主義者一般強調,知識是對現實的準確表征,它是一種解釋、一種假設,是問題的最終答案。(  )

          5.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定,由國務院教育行政部門確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置。(  )







          【參考答案解析】

          一、單選題

          1.B【解析】榜樣示范法是用榜樣人物的優秀品德來影響學生的思想、情感和行為的德育方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學生中的好榜樣等。題干中的教師就是利用勾踐的事跡作為典范來教育學生的。

          2.A【解析】群體凝聚力是指群體對成員的吸引力和成員之間的相互吸引力。它可以通過群體成員對群體的忠誠、責任感、榮譽感、成員間的友誼和志趣等來表明。關系融洽、凝聚力強的班級,會使學生產生強烈的自豪感和認同感,順利完成課堂教學任務。所以,凝聚力常常成為衡量一個班集體成功與否的重要標志。

          3.B【解析】動機是激發和維持有機體的行動,并使該行動朝向一定目標的心理傾向或內部驅力。它在需要的基礎上產生,可以激起或抑制人行動的愿望和意圖,是推動人行為的內在原因。

          4.D【解析】學校心理輔導強調面向全體學生,輔導以正常學生為主要對象,以發展輔導為主要內容。

          5.A【解析】根據《學生傷害事故處理辦法》第九條規定,學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動,未對學生進行相應的安全教育,并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施,因此而造成的學生傷害事故學校應當依法承擔相應的責任。題干中,劉某在運動會上協助裁判老師丈量結果,被參賽學生王某投出的鐵餅砸傷,學校沒有在可預見的范圍內采取必要的安全措施,因此學校是賠償責任的主體。

          二、判斷題

          1.√【解析】《論語·述而》中提到“子以四教:文、行、忠、信”??鬃拥慕虒W內容偏重社會人事、偏重文事,輕視科技與生產勞動。

          2.√【解析】教育能夠促進經濟的發展。

          3.×【解析】心理是人腦對客觀現實的主觀映像。由于人的知識經驗、需要、愿望以及個性特征的不同,因而對客觀現實的反映也不同。

          4.×【解析】建構主義強調知識的動態性和主動建構性,并不把它看成是對現實的準確表征,更不是最終答案。

          5.√【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第三十五條規定。

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